Campus Virtuales

Campus Virtuales (Vol. IX, Num. 02)

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Competencia digital y apropiación de las TIC: claves para la inclusión digital
Digital competence and appropriation of ICT: keys to digital inclusion

Jesús Salinas. Palma de Mallorca (España).

Bárbara de Benito. Palma de Mallorca (España).

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Competencia digital y apropiación de las TIC: claves para la inclusión digital
Digital competence and appropriation of ICT: keys to digital inclusion

Jesús Salinas. Palma de Mallorca (España).

Bárbara de Benito. Palma de Mallorca (España).

Resumen/Abstract

Resumen / Abstract


Se analizan las políticas de incorporación de las TIC en Iberoamérica como en las oportunidades que ofrecen para el desarrollo de comunidades culturales habitualmente excluidas. Se estudian las aportaciones que hacen a la mejora de la inclusión digital y al desarrollo humano, a través del intercambio y construcción de conocimiento de individuos y comunidades. Se presenta un estudio sobre el conocimiento y uso de herramientas digitales tanto en el ámbito personal, profesional, como académico, en un contexto de escasa disponibilidad de recursos tecnológicos. Entre los resultados, destaca que 90% de los estudiantes utiliza el propio teléfono móvil para conectarse a internet y que en conocimiento y uso de herramientas para la gestión de la información, la creación de contenido y la comunicación o conexión con otros, quedan en niveles básicos, por lo que es importante desarrollar acciones orientadas a la construcción y organización del propio entorno personal de aprendizaje.

Policies of the incorporation of ICT in Latin America are analyzed as well as the opportunities they offer for the development of cultural communities that are usually excluded. The contributions they make to the improvement of digital inclusion and human development are studied, through the exchange and construction of knowledge of individuals and communities. A study is presented on the knowledge and use of digital tools in both personal, professional and academic settings, in a context of low availability of technological resources. Among the results, it stands out that 90% of students use their own mobile phone to connect to the internet and that in knowledge and use of tools for information management, content creation and communication or connection with others, they remain at different levels. basic, so it is important to develop actions aimed at building and organizing your own personal learning environment.

Palabras Clave/Keywords

Palabras Clave / Keywords


Competencia digital, Apropiación social, Inclusión digital, Cultura digital, Política educativa.

Digital competence, Social appropriation, Digital inclusion, Digital culture, Educational policy.

Referencias/References

Referencias / References


Ref 1

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Cómo citar/How to cite

Cómo citar / How to cite


Salinas, J.; de Benito, B. (2020). Competencia digital y apropiación de las TIC: claves para la inclusión digital. Campus Virtuales, 9(2), 99-111. (www.revistacampusvirtuales.es)

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