La enseñanza con la simulación de negocios y el diseño instruccional en la Universidad Virtual CNCI
Resumen
Con la innovación educativa que se ha desarrollado e implementado en los últimos años, es preciso analizar la aplicación de la simulación de negocios como estrategia de enseñanza-aprendizaje y sus beneficios durante el proceso de adquisición del conocimiento en estudiantes, factor que se ha vuelto un reto para los docentes desde el diseño instruccional. En vista de lo anterior se utilizó una metodología de tipo mixta y de carácter descriptiva, ya que fue necesario aplicar un cuestionario de tipo Likert para la recolección de datos. Los resultados demuestran que la aplicación de simuladores de negocio favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje, el rendimiento académico y el desarrollo de habilidades. Finalmente, el uso de simuladores como estrategia de enseñanza en las áreas administrativas y de negocios, permite que el estudiante ponga en práctica lo aprendido en clases.
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PDFReferencias
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