La práctica virtual en la educación superior: una alternativa en la pandemia del SARS COV-2

Eduardo Peñalosa

Resumen


El trabajo presenta las estrategias que la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) ha realizado con el fin de contender con la pandemia por el virus SARS COV-2. Después presenta modelos de las características de la enseñanza en general en la Universidad, y describe asimismo una serie de definiciones de los distintos tipos de enseñanza virtual en los aspectos prácticos; se destacan dos conceptos relevantes: el de juego y el de simulación; el primero se caracteriza por la existencia de una serie de reglas, así como de metas parciales y una meta general, y se presenta retroalimentación del desempeño del usuario. Por otro lado, las simulaciones son representaciones de alguna forma de actividad de la realidad. Se presentan cuatro áreas disciplinarias en las cuales la práctica virtual podría tener distinto impacto, así como un modelo teórico que podría representar a las actividades prácticas. Finalmente, se presentan conclusiones del tema.


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Referencias


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