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Experiencias de trabajo en equipo en la finalización de una carrera
Sonia I. Mariño. Fac. de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura, Universidad Nacional del Nordeste, Argentina.
Resumen/Abstract
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Resumen / Abstract
Un reto en la educación superior es lograr la formación integral de sus estudiantes contemplando competencias específicas, sociales y profesionales. En una Carrera vinculada con la disciplina Ciencias de la Computación es relevante fortalecer el trabajo en equipo, entre otras competencias, dado su demanda en el ámbito laboral. Se describen las fases seguidas y los recursos para sistematizar los equipos de estudiantes conformados para la realización del proyecto de fin de carrera, utilizando el aula virtual de la asignatura como medio de registro. Estos equipos se complementan con otros sujetos que intervienen como los profesores orientadores y los docentes de la asignatura. Esta estrategia, contemplada en la metodología activa aprendizaje basado en retos, determinó que mayoritariamente los equipos se conformaron con varones. Además, predominó como área de conocimiento disciplinar de interés de los estudiantes la Ingeniería del Software, en particular el desarrollo web y móvil. Estos datos preliminares relevados, dan cuenta que la formación universitaria contribuye con requerimientos disciplinares para el Sector y Servicios Informáticos y complementa el desarrollo de competencias personales e interpersonales.
Palabras Clave/Keywords
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Palabras Clave / Keywords
Trabajo en equipo, Aprendizaje basado en retos, Todo menos la tesis.
Referencias/References
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Referencias / References
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Cómo citar/How to cite
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Cómo citar / How to cite
Mariño, S. I. (2024). Experiencias de trabajo en equipo en la finalización de una carrera. En C. Rusu et al., (1ª ed.), Transformación digital en la educación: innovaciones y desafíos en la tecnología educativa (pp. 41-44). Huelva (España): United Academic Journals (UA Journals). https://doi.org/10.54988/uaj.000028.006
