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Diversificación de la educación superior en el Perú: Un análisis comparativo de la universidad pública y privada
Alberto Luis Pantaleón Santa María. Segunda Especialidad, Universidad César Vallejo, Trujillo, Perú.
Ingrid Isabel Medina Cardozo. Facultad de Humanidades, Universidad Tecnológica del Perú, Chiclayo, Perú.
Richard Ignacio Montes Tocto. Facultad de Ciencias Empresariales, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Perú.
Liliana Milagros Portilla Capuñay. Facultad de Ciencias Empresariales, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Perú.
Billy Heinrich Maco Elera. Programa de Administración y Administración de Negocios Internacionales, Universidad de San Martín de Porres, Chiclayo, Perú.
Ramiro Azañero Díaz. AZATRADE S.A.C.S., Chiclayo, Perú.
Resumen/Abstract
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Resumen / Abstract
El objetivo principal de la investigación fue analizar la diversificación de la matrícula estudiantil en universidades públicas y privadas en Perú durante el período 2012-2022, utilizando el índice de Herfindahl & Hirschman (IHH). La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental, basado en datos del Instituto Nacional de Estadística e Informática. Los resultados indicaron que las universidades públicas mostraron un nivel de diversificación estable con un IHH en descenso, lo que sugiere una distribución más equitativa de los estudiantes entre distintas instituciones. Por otro lado, las universidades privadas exhibieron una tendencia creciente en la concentración de alumnos, especialmente en instituciones como la Universidad Tecnológica del Perú y la Universidad César Vallejo, reflejando una consolidación del mercado privado. Las conclusiones destacan que mientras las universidades públicas siguen siendo un acceso más equitativo a la educación superior, las privadas se están concentrando en unas pocas instituciones de mayor prestigio y costos elevados. Se recomienda profundizar en estudios cualitativos que evalúen la calidad educativa en estas instituciones, para entender mejor cómo la concentración de matrícula impacta en los resultados a largo plazo de los egresados.
Palabras Clave/Keywords
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Palabras Clave / Keywords
Diversificación educativa, Matrícula estudiantil, Universidades públicas, Universidades privadas, Índice Herfindahl & Hirschman.
Referencias/References
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Referencias / References
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Cómo citar/How to cite
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Cómo citar / How to cite
Pantaleón Santa María, A. A., Medina Cardozo, I. I., Montes Tocto, R. I., Portilla Capuñay, L. M., Maco Elera, B. H., y Azañero Díaz, R. (2024). Diversificación de la educación superior en el Perú: Un análisis comparativo de la universidad pública y privada. En C. Rusu et al., (1ª ed.), Transformación digital en la educación: innovaciones y desafíos en la tecnología educativa (pp. 109-113). Huelva (España): United Academic Journals (UA Journals). https://doi.org/10.54988/uaj.000028.018
