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La Tecnología como herramienta para el fortalecimiento de la Educación Inclusiva: Una revisión sistemática de literatura
Willian Javier Ocampo-Pazos. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo, Santo Domingo, CP 230203, Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador. Universidad Nacional de Educación, Azogues, CP 030105 Cañar, Ecuador.
Katty Elizabeth Perez-Imaicela. Universidad Nacional de Educación, Azogues, CP 030105 Cañar, Ecuador.
Cristina Lissette Villacis-Espín. Universidad Nacional de Educación, Azogues, CP 030105 Cañar, Ecuador.
Amalia Senaida Isquierdo-Matailo. Universidad Nacional de Educación, Azogues, CP 030105 Cañar, Ecuador.
Somer Camila Montoya-Flores. Universidad Nacional de Educación, Azogues, CP 030105 Cañar, Ecuador.
Cristian Rolando Lopez-Zambrano. Universidad Nacional de Educación, Azogues, CP 030105 Cañar, Ecuador.
Resumen/Abstract
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Resumen / Abstract
La inclusión es un “proceso que ayuda a superar los obstáculos que limitan la participación de los estudiantes” [1], y como referencia, el “Objetivo de Desarrollo Sostenible 4”, se enfoca justamente en la “educación inclusiva y equitativa” [2]. Por otra parte, para transformar la educación, el uso de la tecnología digital es la que tiene el mayor potencial [3], y se recomienda que se debe incrementar las capacidades tecnológicas [4]. Con estos criterios registrados, surge la necesidad y se realizó una revisión sistemática de literatura con el “Framework ágil” [5] en investigación formativa [6], [7], [8], [9], de forma iterativa e incremental [10], [11], [12], considerando las variables de estudio [19] Tecnología y Educación Inclusiva. Cabe destacar que, se desarrolló la búsqueda TEHEEDIN - A y B, (acrónimo de TEcnología HErramienta EDucación INclusiva), y se encontraron 205 (A) y 307 (B) trabajos relacionados, 7 de los 14 que cumplen el criterio de intersección de la búsqueda A y B, son la base para el primer PMV (Producto Mínimo Viable) de esta investigación.
Palabras Clave/Keywords
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Palabras Clave / Keywords
Tecnología, Educación inclusiva, Revisión literatura.
Referencias/References
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Referencias / References
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Cómo citar/How to cite
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Cómo citar / How to cite
Ocampo-Pazos, W. J., Perez-Imaicela, K. E., Villacis-Espín, C. L., Isquierdo-Matailo, A. S., Montoya-Flores, S. C., y Lopez-Zambrano, C. R. (2024). La Tecnología como herramienta para el fortalecimiento de la Educación Inclusiva: Una revisión sistemática de literatura. En C. Rusu et al., (1ª ed.), Transformación digital en la educación: innovaciones y desafíos (pp. 53-57). Huelva (España): United Academic Journals (UA Journals). https://doi.org/10.54988/uaj.000029.008
