Formación universitaria para la transformación organizacional. Metodología de aprendizaje basado en estudios de caso enfocados a MiPyMes

Resumen

Se expone la implementación de una metodología de aprendizaje basada en estudios de caso orientada a la intervención en micro, pequeñas y medianas empresas (MiPyMes) en México como estrategia formativa en programas universitarios de administración. La propuesta surge ante la transformación de los modelos educativos impulsada por los cambios tecnológicos, las nuevas demandas laborales y la necesidad de desarrollar competencias profesionales integrales. A partir de un enfoque cualitativo, se sistematiza la experiencia docente durante once trimestres en los que se trabajaron aproximadamente noventa casos reales de MiPyMes. Los resultados evidencian que esta metodología favorece el desarrollo del pensamiento sistémico, contextualizado y situado por medio de un análisis crítico, la aplicación práctica de teorías administrativas y el fortalecimiento de habilidades blandas ante problemas auténticos inmersos en escenarios complejos.  Asimismo, se observa un impacto social positivo en las empresas intervenidas mediante recomendaciones basadas en diagnósticos organizacionales. El estudio concluye que el aprendizaje experiencial mediante estudios de caso reales constituye una estrategia formativa eficaz para preparar profesionales capaces de intervenir organizaciones en entornos complejos contribuyendo al desarrollo económico local.