Campus Virtuales

Campus Virtuales (Vol. VIII, Num. 02)

Número completo
Full number

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Fundamentación, diseño y validación de un cuestionario: “Perfil del estudiante universitario en formación investigativa”
Fundamentation, design and validation of a questionnaire: “Profile of the university student in research training”

Luz Yadira Ríos Rocherz. Veracruz (México).

Sebastián Figueroa Rodríguez. Veracruz (México).

Jesús Lau. Veracruz (México).

Número completo
Full number

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Fundamentación, diseño y validación de un cuestionario: “Perfil del estudiante universitario en formación investigativa”
Fundamentation, design and validation of a questionnaire: “Profile of the university student in research training”

Luz Yadira Ríos Rocherz. Veracruz (México).

Sebastián Figueroa Rodríguez. Veracruz (México).

Jesús Lau. Veracruz (México).

Resumen/Abstract

Resumen / Abstract


La formación investigativa es un proceso sistematizado que involucra prácticas y actores diversos en la adquisición y desarrollo de competencias de investigación. El objetivo del artículo es explicar la fundamentación teórica, diseño y validación un instrumento de medición en Instituciones de Educación Superior Veracruzanas. Dentro del presente se describe lo siguiente: 1) La introducción del documento; 2) El estado del arte sobre las competencias de investigación de los estudiantes en educación superior y su participación en las actividades relacionadas con la investigación; 3) Diseño del instrumento con su respectiva matriz de operacionalización; 4) Validación del instrumento propuesto, que incluye su piloteo y juicio por expertos. Durante el proceso de validación participaron 74 estudiantes universitarios voluntarios de diversos semestres. Los materiales utilizados fueron: formatos de consentimiento, así como un cuestionario autoadministrado diseñado en google forms. Como parte de los resultados, se confirmó la fundamentación, diseño, validez de contenido y confiabilidad del instrumento de medición. Para fortalecer el instrumento se propone una segunda prueba piloto.

Research training is a systematized process that involves diverse practices and actors in the acquisition and development of research skills. The objective of the article is to explain the theoretical foundation, design and validation of a measuring instrument in Veracruzanas Higher Education Institutions. The following describes: 1) The introduction of the document; 2) The state of the art on the research competencies of students in higher education and their participation in research-related activities; 3) Design of the instrument with its respective operationalization matrix; 4) Validation of the proposed instrument, which includes its piloting and trial by experts. During the validation process, 74 voluntary university students from different semesters participated. The materials used were: consent formats, as well as a self-administered questionnaire designed in google forms. As part of the results, the rationale, design, content validity and reliability of the measuring instrument were confirmed. To strengthen the instrument, a second pilot test is proposed.

Palabras Clave/Keywords

Palabras Clave / Keywords


Educación científica, Enseñanza-aprendizaje, Metodología, Contexto universitario, Análisis documental, Análisis cuantitativo.

Scientific education, Teaching-learning, Methodology, University context, Documentary analysis, Quantitative analysis.

Referencias/References

Referencias / References


Ref 1

Ref 2

Ref 3

Ref 4

Cómo citar/How to cite

Cómo citar / How to cite


Ríos Rocher, L. Y.; Figueroa Rodríguez, S.; Lau, J. (2019). Fundamentación, diseño y validación de un cuestionario: “Perfil del estudiante universitario en formación investigativa”. Campus Virtuales, 8(2), 85-102. (www.revistacampusvirtuales.es)

You are here: CAMPUS VIRTUALES JOURNAL Back Issues Uncategorised Campus Virtuales (Vol. VIII, Num. 02)