Campus Virtuales

Campus Virtuales (Vol. X, Num. 01)

Número completo
Full number

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Tareas docentes en línea en las asignaturas biología y español como lengua extranjera
Online teaching tasks in the subjects biology and Spanish as a foreign language

Gerardo Borroto. La Habana (Cuba).

Iliana Olazabal Medina. La Habana (Cuba).

Belkis Sánchez Mesa. La Habana (Cuba).

Lilian Fonseca Montes e Oca. La Habana (Cuba).

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Tareas docentes en línea en las asignaturas biología y español como lengua extranjera
Online teaching tasks in the subjects biology and Spanish as a foreign language

Gerardo Borroto. La Habana (Cuba).

Iliana Olazabal Medina. La Habana (Cuba).

Belkis Sánchez Mesa. La Habana (Cuba).

Lilian Fonseca Montes e Oca. La Habana (Cuba).

Resumen/Abstract

Resumen / Abstract


Hay consenso en admitir que uno de los rasgos distintivos que la sociedad demanda a la universidad del siglo XXI es la innovación educativa. De esta problemática surge el concepto “universidad innovadora”, caracterizada por la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos sus procesos formativos. Esta problemática ha provocado un aumento en la presencia de las tendencias actuales de la integración de las TIC en la educación superior, que ha devenido en foco de interés para la investigación educativa. El trabajo que se presenta se centra en las experiencias de sus autoras en el desarrollo de clases en línea, de idioma español con fines específicos (aprendizaje en línea) y con utilización de dispositivos móviles (aprendizaje móvil) en del Curso Preparatorio (CP) de la Facultad de Español para No Hispanohablantes (FENHI), de la Universidad de La Habana.

There is consensus in admitting that one of the distinctive features that society demands of the 21st century university is educational innovation. From this problem arises the concept of "innovative university", characterized by the integration of Information and Communication Technologies (ICT) in all its training processes. This problem has caused an increase in the presence of current trends in the integration of ICT in higher education, which has become a focus of interest for educational research. The article that is presented focuses on the experiences of its authors in the development of online classes, of Spanish language for specific purposes (online learning) and with the use of mobile devices (mobile learning) in the Preparatory Course (CP) of the Faculty of Spanish for Non-Spanish Speakers (FENHI), of the University of Havana.

Palabras Clave/Keywords

Palabras Clave / Keywords


Innovación educativa, Integración de las TIC, Aprendizaje en línea, Aprendizaje móvil, Español con fines específicos.

Educational innovation, ICT integration, e-learning, m-learning, Spanish for specific purposes.

Referencias/References

Referencias / References


Ref 1

Ref 2

Ref 3

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Cómo citar/How to cite

Cómo citar / How to cite


Borroto, G.; Olazabal Medina, I.; Sánchez Mesa, B.; Fonseca Montes e Oca, L. (2021). Tareas docentes en línea en las asignaturas biología y español como lengua extranjera. Campus Virtuales, 10(1), 163-172. (www.revistacampusvirtuales.es)

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