Campus Virtuales

Campus Virtuales (Vol. 11, Num. 01)

Número completo
Full number

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Analítica de enseñanza y aprendizaje en cursos de programación
Teaching and learning analytics applied to programming courses

Juan C. Fiallos Quinteros. Bogotá (Colombia).

Jovani A. Jiménez Builes. Bogotá (Colombia).

Jhon W. Branch Bedoya. Bogotá (Colombia).

Artículo completo (español)

Full paper (Spanish)

 

https://doi.org/10.54988/cv.2022.1.880

 

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Analítica de enseñanza y aprendizaje en cursos de programación
Teaching and learning analytics applied to programming courses

Juan C. Fiallos Quinteros. Bogotá (Colombia).

Jovani A. Jiménez Builes. Bogotá (Colombia).

Jhon W. Branch Bedoya. Bogotá (Colombia).

Artículo completo (español)

Full paper (Spanish)

 

https://doi.org/10.54988/cv.2022.1.880

 

Resumen/Abstract

Resumen / Abstract


La enseñanza de la programación requiere del desarrollo de habilidades cognitivas de alto orden, lo que exige un gran esfuerzo por parte de estudiantes y profesores. Las altas tasas de fracaso académico indican que es necesario tomar medidas para revertir esta situación. La analítica de la enseñanza y el aprendizaje proporciona métodos, procesos y técnicas que permiten mejorar la calidad del proceso educativo. La investigación presenta una revisión sistemática de estudios en los que se aplican técnicas, métodos o procesos de análisis de la enseñanza y el aprendizaje en cursos de programación inicial en el contexto de la educación superior. El objetivo principal es identificar las principales perspectivas y tendencias en la analítica de enseñanza y aprendizaje aplicada a la programación y posibles temas de investigación.

Teaching programming requires the development of high-order cognitive skills, which demands a great effort from students and teachers. The high rates of academic failure indicate that it is necessary to take action to reverse this situation. Teaching and Learning Analytics provide methods, processes, and techniques that allow improve the quality of education process. The research presents a systematic review of studies in which techniques, methods or processes of teaching and learning analysis are applied in initial programming courses in the context of higher education. The main purpose is to identify the main perspectives and trends in teaching and learning analytics applied to programming and potential research topics.

Palabras Clave/Keywords

Palabras Clave / Keywords


Analítica, Enseñanza, Aprendizaje, Programación, Educación.

Analytics, Teaching, Learning, Programming, Education.

Referencias/References

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Ref 1

Ref 2

Ref 3

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Cómo citar/How to cite

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Fiallos Quinteros, J. C.; Jiménez Builes, J. A.; Branch Bedoya, J. W. (2022). Analítica de enseñanza y aprendizaje en cursos de programación. Campus Virtuales, 11(1), 35-49. https://doi.org/10.54988/cv.2022.1.880

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