Número completo
Full number
2024 ---- Metodologías para el aprendizaje y la inteligencia artificial
Editores: Eugenia Erica Vera Cervantes, Josefina Guerrero García, Yadira Navarro Rangel, Daniel Mocencahua Mora y Juan Manuel González Calleros.
Capítulos/Chapters
Capítulo 1. Teoría de la Evaluación Científica
Claudia Dayana Pérez Ruíz, Ricardo Villegas Tovar, Josefina Guerrero García.
Capítulo 2. El papel de las redes sociales en la búsqueda de ayuda matemática como estrategia de aprendizaje para alumnos de bachillerato y universitarios
Jeshú Javier Gutiérrez Flore, Daniel Mocencahua Mora, Eugenia Erica Vera Cervantes.
Capítulo 3. Desarrollo Iterativo Incremental: encuadre metodológico para la integración de Recursos Educativos Abiertos
Jaime Sabines Córdova1, Alfonso Cano Robles, Yadira Navarro Rangel.
Capítulo 4. Revisión Sistemática para el Diseño de un Instrumento de Evaluación desde el Género Argumentativo en Estudiantes de la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés
Georgina Aguilar González, Eugenia Erica Vera Cervantes, Alfonso Cano Robles.
Capítulo 5. Literacidad Crítica Digital en Profesores de Educación Superior: Una Revisión Sistemática
Heriberto Yañez Castillo, Daniel Mocencahua Mora, Ricardo Cartas Figueroa.
Capítulo 6. Implementation of Remote Laboratories in Higher Education Engineering Teaching: A Systematic Review
Daniel Hernández Rodríguez, Ivan Olmos Pineda, Josefina Castañeda Camacho.
Capítulo 7. Evolución del Design Thinking en educación
Diego Gerardo Rojas Rojas, Yadira Navarro Rangel, Iván Olmos Pineda.
Capítulo 8. Estrategias de desarrollo profesional docente para STEM: Una revisión bibliográfica
Eduar Rodolfo Becerra Martínez, Juan Manuel González Calleros, Erika-A. Martínez-Mirón.
Capítulo 9. Instrumentos de Evaluación de Competencia digital de docentes y sus formas de validación
María Alejandra Archundia Pérez, Ricardo Villegas Tovar, Rosa Isela Sandoval Cruz.
Capítulo 10. Calidad y excelencia en la educación superior mexicana, el imperativo de su delimitación teórica
José Víctor Manuel Vallejo Córdoba, Yadira Navarro Rangel, Ricardo Villegas Tovar.
Capítulo 11. Una investigación acción participativa crítica para promover el uso responsable de herramientas de IA con actores de la educación superior
Soraia S. Prietch, Josefina Guerrero García, Juan Manuel González Calleros.
Capítulo 12. Desarrollo de curso virtual con enfoque de evaluación formativa a través de la retroalimentación
Miguel Ángel Villazcán Flores, Josefina Guerrero García, Eugenia Erica Vera Cervantes.
Capítulo 13. Entornos Virtuales de Aprendizaje y la Competencia Comunicativa Oral en inglés: Una Revisión Sistemática
Evangelina García Márquez, Juan Manuel González Calleros, Alfredo García Suárez.
Capítulo 14. La brecha digital cognitiva como obstáculo para el uso de la tecnología en estudiantes del Técnico Superior Universitario de una Universidad Tecnológica en el Estado de Puebla
Gisela Pérez-Juárez, Erika A. Martínez-Mirón, Luis A. Sánchez-Gaspariano.
Capítulo 15. Talleres OPEX: de las redes de aprendizaje al diseño instruccional; una experiencia en la división industrial de la universidad tecnológica de Querétaro
Rocío E. Magaña, Rolando Gutiérrez, Luis F. López.
Número completo
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2024 ---- Herramientas Tecnológicas en Ambientes Educativos
Editores: Josefina Guerrero García, Eugenia Erica Vera Cervantes, Yadira Navarro Rangel, Daniel Mocencahua Mora y Juan Manuel González Calleros.
Capítulos/Chapters
Capítulo 1. Contraste en la evolución del proceso aprendizaje aplicando la metodología STEM Maker en un caso práctico de enseñanza
Alfredo García Suarez, Juan Manuel González, Josefina Guerrero.
Capítulo 2. Análisis de reconocimiento de gestos faciales para la detección temprana de casos de deserción estudiantil usando inteligencia artificial
Juan Carlos Cisneros Rasgado, Cristina Juárez Landin, Marco Alberto Mendoza Perez, Pablo Vera Gonzalez.
Capítulo 3. Entorno a la educación intercultural. Un estudio exploratorio
Verónica Trujillo Mendoza, Carlos Edwin Morón García.
Capítulo 4. El Aula Mentor como una Iniciativa para Contribuir al Desarrollo Educativo y Profesional de la Comunidad Estudiantil del Complejo Regional Sur
Martha B. Avilez.
Capítulo 5. Problemas de la tecnología derivados por el uso de cámara, micrófono y chat en la educación media superior de un campus regional de la BUAP
Consuelo Mendoza Herrera, José Antonio Rivera Márquez, Lilia Alejandra Conde Hernández, Mirna López Fuentes.
Capítulo 6. Simulaciones interactivas en la enseñanza de la Física: Geogebra y vectores
Oscar Méndez-Zepeda, Argelia Ríos Posada.
Capítulo 7. Análisis para la apertura de la carrera ciberseguridad
Diego Alberto Nava Rivera, Francisco Javier Álvarez Bonilla, Eugenia Erica Vera Cervantes.
Capítulo 8. Recorrido del centro histórico de la ciudad de Puebla con realidad aumentada
Salvador Arturo Ramirez Escamilla, Juan Manuel González Calleros,Josefina Guerrero García.
Libro completo
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2024 ---- Ciberseguridad e inteligencia artificial emergentes
Editores: Francisco José Martínez López y José Domínguez León
Capítulos/Chapters
Prólogo
Sixto Romero Sánchez.
Introducción editorial
Francisco José Martínez López y José Domínguez León.
SECCIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA
Oportunidades y desafíos en la integración de inteligencia artificial en el análisis de inteligencia
Antonio Pinel Mañas y María de la Concepción Martín Robles.
Los riesgos de la inteligencia artificial
Francisco Javier Urueña Centeno.
SECCIÓN HUMANÍSTICA
Ética e inteligencia artificial: la nueva frontera de la filosofía y la ciberseguridad
Francisco José Martínez López e Inmaculada Puebla Sánchez.
Geopolítica de la inteligencia artificial
José Domínguez Hacha y José Domínguez León.
El impacto de la inteligencia artificial en la geopolítica y en las relaciones internacionales: ventajas, riesgos y modelos
Miguel Íñiguez Campos.
Número completo
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2023 ---- IMPACTO DE LAS FORMACIONES BREVES EN LAS COMPETENCIAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EN LA GESTIÓN DEL MIEDO A LA EVALUACIÓN NEGATIVA
Autores: María Regina Estévez López, Julieta Flores-Saiffe Marínez, Regino Quirós Castro, María Auxiliadora Rodríguez Herencia
Premio Trabajo Fin de Máster - Edición 2022-2023
Máster en Inteligencia Emocional
Estudio científico desde la Psicología, la Neurociencia y la Salud
Máster impartido por el Instituto Psicobiológico y certificado por la Universidad Isabel I
Capítulos/Chapters
RESUMEN
ABREVIATURAS
Capítulo 1. INTRODUCCIÓN
1.1. Las emociones.
1.2. Inteligencia emocional.
Capítulo 2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general.
2.2. Objetivos específicos.
Capítulo 3. MATERIAL Y MÉTODOS
3.1. Diseño del estudio.
3.2. Cuestionarios y tests aplicados.
Capítulo 4. RESULTADOS
4.1. Datos demográficos.
4.2. Resultados del test TMMS-24.
4.3. Resultados del test FNES.
4.4. Valoración cualitativa de los participantes.
Capítulo 5. DISCUSIÓN
5.1. Sobre la atención emocional.
5.2. Sobre la claridad emocional.
5.3. Sobre la regulación emocional.
5.4. Sobre los resultados del test FNES.
5.5. Valoración cualitativa.
5.6. Limitaciones del estudio.
5.7. Aportes de estudio.
Capítulo 6. CONCLUSIONES
6.1. Principales conclusiones.
6.2. Propuestas a futuro.
Capítulo 7. BIBLIOGRAFíA
ANEXOS
