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Título |
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Vol. 1, Núm. 2 (2021): Octubre/October |
Los simuladores de negocios como una innovación educativa, generadora de experiencia y aprendizajes significativos |
Resumen
PDF
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Luis F. Ortegón Pérez |
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Vol. 3, Núm. 2 (2023): Diciembre/December |
Los simuladores de negocios y la inteligencia artificial generativa aplicada en la educación universitaria: situación del estado del arte |
Resumen
PDF
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Hugo Alvarez Aranzamendi |
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Vol. 1, Núm. 2 (2021): Octubre/October |
Los simuladores de negocios: una herramienta valiosa para alcanzar resultados de aprendizaje significativo en el programa de finanzas y negocios internacionales de la Universidad Santiago de Cali - Colombia |
Resumen
PDF
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Oscar I. Vásquez Rivera, Carmen A. Díaz Grajales |
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Vol. 2, Núm. 2 (2022): Diciembre/December |
Metodología para la innovación de simuladores de negocios |
Resumen
PDF
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Andrea Espejo Beteta, Jorge A. González González |
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Vol. 3, Núm. 1 (2023): Junio/June |
Metodologías activas para el desarrollo de competencias 2030 |
Resumen
PDF
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Arely Anabel Martínez Presas, Andrea Noemí Vázquez Acuña, Laura Patricia Garza Rodríguez |
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Vol. 3, Núm. 1 (2023): Junio/June |
Percepción de los tutores virtuales sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación universitaria |
Resumen
PDF
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Juan Pablo García Cuevas, Lina Berenice Alor Dávila, Yanette Guadalupe Cisneros Del Toro |
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Vol. 3, Núm. 2 (2023): Diciembre/December |
Percepción del docente respecto al impacto de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
Resumen
PDF
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Alicia C. Leal Cantú, Lilia R. Segundo Martínez |
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Vol. 1, Núm. 1 (2021): Abril/April |
Percepción sobre el desarrollo de competencias mediante simuladores de negocios |
Resumen
PDF
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Francisco J. Mancilla Venegas, Pablo C. Hernández Cerrito, Jorge Tovar García, Leonardo Rodríguez Medina, Antonio Castro Márquez |
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Vol. 1, Núm. 2 (2021): Octubre/October |
Reflexión sobre las prácticas didácticas realizadas en el Consultorio Empresarial de la Universidad de Antioquia, Seccional Bajo Cauca en la República de Colombia. |
Resumen
PDF
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Lina M. Martínez Henao, Bernardo Ballesteros Díaz |
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Vol. 2, Núm. 2 (2022): Diciembre/December |
Resolución de problemas y simulaciones |
Resumen
PDF
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Enric Serradell-López, Raquel Ferreras-Garcia |
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Vol. 1, Núm. 1 (2021): Abril/April |
Simulación, la nueva frontera de la ciencia: justificación de la necesidad de un corpus académico de este campo científico. Estado del arte y revisión bibliográfica |
Resumen
PDF
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Francisco J. Martínez-López, Inmaculada Puebla Sánchez |
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Vol. 3, Núm. 1 (2023): Junio/June |
Tendencias en metodologías de formación universitaria con el uso de nuevas tecnologías |
Resumen
PDF
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Alba Guzmán-Duque |
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Vol. 3, Núm. 1 (2023): Junio/June |
Uso de los simuladores de negocios como herramienta de aprendizaje significativo en estudiantes de mercadotecnia: resultados y experiencias |
Resumen
PDF
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Mario Alberto Yáñez Lara, Regina Vargas García |
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Vol. 1, Núm. 1 (2021): Abril/April |
Uso de simuladores de negocios como herramienta de aprendizaje en la carrera de gestión: resultados y compromisos |
Resumen
PDF
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Renato Gandolfi Castagnola |
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Vol. 1, Núm. 1 (2021): Abril/April |
Uso de simuladores en una escuela de negocios como herramienta de aprendizaje de habilidades gerenciales para estudiantes de pregrado en administración |
Resumen
PDF
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Hugo Alvarez-Aranzamendi |
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Vol. 1, Núm. 1 (2021): Abril/April |
Uso del simulador bursátil en la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la UV como herramienta de apoyo al aprendizaje de los estudiantes |
Resumen
PDF
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Eva L. Amezcua García, María G. Arroyo Grant, Patricia A. Hernández Ortega |
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Vol. 3, Núm. 2 (2023): Diciembre/December |
Uso responsable de ChatGPT en el aula: cómo convertirlo en un aliado en los procesos educativos |
Resumen
PDF
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Juan A. Amézquita Zamora |
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