Campus Virtuales

Campus Virtuales (Vol. IV, Num. 02)

Número completo
Full number







Vol. IV, Num. 02, 2015    ----   Octubre/October


Número coordinado por / Number coordinated by :  Juan Carlos Torres Diaz

 

Artículos/Papers

 

Redes Sociales Educativas: caso Edmodo en Educación Secundaria
Educational Social Networks: Edmodo case high school

Edison C. Marín Álvarez. Medellín (Colombia).

 

Valoración de las competencias digitales en alumnos para la implementación de un curso b-learning de Lenguaje Arquitectónico
Assessment of digital skills in students for the implementation of a b-learning course of Architectural Language

Paúl O. Flores, Marcela G. Gómez y David De Jesús Zambrano. (México).

 

Revisión del Modelado de Preferencias Para los Modelos de Decisión
Review of Modeling Preferences for Decision Models

David Luis La Red-Martínez y Julio César Acosta. Corrientes (Argentina).

 

Estructura de un EVEA adaptativo basado en las preferencias de los estudiantes en la actividad de aprendizaje
EVEA adaptive structure based on the preferences of the students in the learning activity

Rey Segundo Guerrero Proenza. La Habana (Cuba). Lourdes Normandi Atiaja Atiaja. Quito (Ecuador).

 

El profesorado universitario y el uso de Entornos virtuales de aprendizaje
University teachers and the use of virtual learning environments

Gonzalo Samaniego. (Ecuador). Luis Marqués y Mercé Gisbert. (España)

 

Flipped classroom a través de videoconferencia. Un proyecto de innovación docente
Flipped classroom through videoconferencing. A teaching innovation project

Santos Urbina, Marina Arrabal, Miriam Conde, Catalina Ordinas y Soledad Rodríguez. Palma (España)

 

Añadiendo Capacidades de Búsqueda a Entornos de Desarrollo Integrado para la Enseñanza y Aprendizaje de la Programación en Ambientes Remotos
Adding Search Features to Integrated Development Environments for Teaching and Learning Programming in Remote Scenarios

Rolando Salazar-Hernández, y Clarisa Pérez-Jasso. (México). Julio Rodríguez-Cano y Eduardo Pérez-Perdomo. (Cuba)

 

UMUMOOC Una propuesta de indicadores de calidad pedagógica para la realización de cursos MOOC
UMUMOOC A proposal of quality indicators for educational courses MOOC

Catalina Guerrero Romera. Murcia (España)

 

Comunidades de aprendizaje endógenas y exógenas creadas en torno a los MOOCs universitarios
Communities of endogenous and exogenous learning created around the university MOOCs

María Esther Del Moral Pérez. Oviedo (España). Alba Patricia Guzmán-Duque. Bucaramanga (Colombia)

 

Calidad en enseñanza abierta online universitaria: Del aula virtual al MOOC
Quality in Open Online Higher Education: From Virtual Classrooms to MOOCs

Miguel Zapata-Ros. Murcia (España)

 

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