| Revista | Número | Título | |
| Campus Virtuales | Vol. 8, Núm. 1 (2019): Marzo/March | Herramientas robóticas para la dinamización de nuevos espacios educativos | Resumen PDF |
| Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, Manuel Ricardo Vicente Bújez, María Teresa Díaz Mohedo | |||
| Campus Virtuales | Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January | Historia personal y trayectoria profesional: elementos clave en la enseñanza con tecnología | Resumen PDF |
| María L. Arancibia-Muñoz, Julio Cabero-Almenara, Verónica Marín-Díaz | |||
| International Journal of Information Systems and Software Engineering for Big Companies | Vol. 7, Núm. 2 (2020): Diciembre/December | IDENTIYING HOTEL REVENUE MANAGEMENT IMPLEMENTING DRVERS | Resumen PDF (English) |
| Miguel A. Domingo-Carrillo, Rosario González-Rodríguez, Esther Chávez-Miranda | |||
| International Journal of Information Systems and Tourism (IJIST) | Vol. 2, Núm. 2 (2017): Noviembre/November | Imagen de un destino a partir de reseñas de turistas en buscadores de Internet | Resumen PDF |
| Estela Mariné-Roig, Salvador Anton Clavé | |||
| Campus Virtuales | Vol. 14, Núm. 1 (2025): Enero/January | Impact of the gamification methodology on adult students of Economics in Poland | Resumen PDF (English) |
| Javier Fombona Cadavieco, Katarzyna Szymańska, Susana Sánchez Castro | |||
| Revista de Pensamiento Estratégico y Seguridad CISDE | Vol. 4, Núm. 1 (2019): Mayo/May | Impacto de la crisis de Ucrania (2014) en la paz y seguridad mundial | Resumen PDF |
| Fernando Carrasco Abujas | |||
| International Journal of Information Systems and Software Engineering for Big Companies | Vol. 6, Núm. 1 (2019): Junio/June | Impacto de la digitalización en el empleo en España | Resumen PDF |
| José Varela Ferrío | |||
| Campus Virtuales | Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | Impacto del contexto educativo en el comportamiento adolescente desajustado en las redes sociales virtuales | Resumen PDF |
| Samuel Crespo-Ramos, Esteban Vázquez-Cano, Eloy J. López-Meneses | |||
| Campus Virtuales | Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March | Impacto que tiene en los estudiantes la atención de la tutoría virtual, impartida por parte de tutores diplomados en tutoría virtual de la UNAD | Resumen PDF |
| María Del Socorro Gómez Estrada | |||
| Campus Virtuales | Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | Impedimentos a la consecución de la satisfacción y el bienestar docente | Resumen PDF |
| Sonia Téllez-Martínez, Isabel Cantón-Mayo, Sheila García-Martín | |||
| Campus Virtuales | Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Implementación de B-learning en el Nivel Superior de Educación | Resumen PDF |
| Miriam Cerón Peralta, Marcela Georgina Gómez Zermeño, Raúl Fernando Abrego Tijerina | |||
| Company Games & Business Simulation Academic Journal | Vol. 2, Núm. 1 (2022): Junio/June | Implementación de las metodologías activas de aprendizaje a través de los simuladores de negocios en la Universidad Panamericana (2015-2021) | Resumen PDF |
| Oscar E. Navas Bethancourth, Luis Blancafort-Masriera | |||
| International Journal of Information Systems and Software Engineering for Big Companies | Vol. 4, Núm. 2 (2017): Diciembre/December | Implementación de una biblioteca de activos de proceso orientada a la gestión de la capacidad de servicios de TI | Resumen PDF |
| Magdalena Arcilla-Cobián, Tomás San Feliu, Alleini Feliz, José Antonio Calvo-Manzano | |||
| Revista de Pensamiento Estratégico y Seguridad CISDE | Vol. 10, Núm. 1 (2025): Mayo/May | Implicaciones del componente motivacional sobre la lucha contra el crimen organizado | Resumen PDF |
| Pedro Francisco Ramos Josa | |||
| Campus Virtuales | Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July | Implicaciones del uso de la red social Instagram como recurso docente en el alumnado universitario | Resumen PDF |
| Eduardo Salazar-Martínez, Mauricio Serrano-Brazo, Eduardo J. Fernández-Ozcorta, Jesús Salado-Tarodo, Rafael Ramos-Véliz, Alberto Sánchez Sixto, Francisco Álvarez Barbosa | |||
| Revista de Pensamiento Estratégico y Seguridad CISDE | Vol. 5, Núm. 2 (2020): Noviembre/November | Implicaciones para España de Daesh en Libia | Resumen PDF |
| Alberto Caballero Diez | |||
| Campus Virtuales | Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July | Incidencia de la enseñanza online en la enseñanza presencial tras el confinamiento por COVID19 | Resumen PDF |
| Antonio Aguilera-Jiménez, Gema Erena-Guardia, Ana A. Alcántara-Lázaro | |||
| Campus Virtuales | Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | Inclusión de estilos de aprendizaje como estrategia didáctica aplicada en un AVA | Resumen PDF |
| Rubi Estela Morales Salas, Marco Antonio Pereida Alfaro | |||
| Campus Virtuales | Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July | Inclusión tecnológica y competencias digitales en personas mayores: hacia un envejecimiento activo y conectado | Resumen PDF |
| Lorena Colombo-Ruano, Carina Soledad González-González | |||
| Campus Virtuales | Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March | Indicadores colaborativos individuales y grupales para Moodle | Resumen PDF |
| Diego Yanacón-Atía, Rosanna Costaguta, María de los Ángeles Menini | |||
| Campus Virtuales | Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March | Indicadores para la evaluación del nivel de satisfacción del uso de Blackboard | Resumen PDF |
| Sonia Maribel Guel González, María Manuela Pintor Chávez, Marcela Georgina Gómez Zermeño | |||
| Campus Virtuales | Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Índice de competencias TIC en docentes de educación superior | Resumen PDF |
| Alexander Ovidio Tobar Gomez | |||
| Campus Virtuales | Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Influencia de creadores de contenido en el uso de IA para trabajos académicos en estudiantes | Resumen PDF |
| Kevin Baldrich, Carmen Pérez-García, Aránzazu Sanz Tejeda | |||
| Campus Virtuales | Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July | Influencia de la autoeficacia académica sobre la adaptación a la universidad: rol mediador del agotamiento emocional académico y del engagement académico | Resumen PDF |
| Sergio Dominguez-Lara, Marbel Gravini-Donado, Rodrigo Moreta-Herrera, Segundo R. León | |||
| Campus Virtuales | Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July | Influencia de la experiencia previa y la modalidad de estudios en la percepción del e-learning | Resumen PDF |
| María Pineda-Martínez, Víctor Abella-García, Raquel Casado-Muñoz | |||
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