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| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | Aprendizaje Cooperativo como base de una actividad integradora en la asignatura “Ingeniería del Producto” | Resumen PDF |
| Norka Bedregal-Alpaca, Elisa Castañeda-Huamán, Olha Sharhorodska | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | Aprendizaje ubicuo en educación artística y lenguajes visuales: Análisis de tendencias | Resumen PDF |
| Mariana-Daniela González-Zamar, Emilio Abad-Segura, Julia Gallardo-Pérez | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | Arquitectura conceptual de plataforma tecnológica de vigilancia epidemiológica para la COVID-19 | Resumen PDF |
| Pedro Atencio, German Sánchez-Torres, Rene Iral Palomino, John W. Branch Bedoya, Daniel Burgos | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October | Artes visuales y tecnología digital como instrumentos de innovación en la educación escolar | Resumen PDF |
| Denize Piccolotto Carvalho | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July | Aspects to be taken into account by teachers for the correct use of Moodle as a support tool for face-to-face teaching | Resumen PDF (English) |
| Alfonso Infante-Moro, Juan C. Infante-Moro, Julia Gallardo-Pérez, Thi-Loc Nguyen | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | Aula invertida en una plataforma virtual para el desarrollo de competencias. Caso de estudio: curso de investigación aplicada | Resumen PDF |
| Lilliam E. Hidalgo Benites, Klinge O. Villalba-Condori, Dennis Arias-Chávez, Mario Berrios-Espezua, Sandra Cano | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | Autoformación online para la búsqueda y recuperación de información en una biblioteca virtual | Resumen PDF |
| Juan I. Barajas Villarruel, Erika Ochoa Capuchino | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Autopercepción de la competencia digital del alumnado del grado en Educación Social con Ikanos | Resumen PDF |
| Jessica Paños-Castro, Eider Bilbao, Arantza Arruti, Roberto Carballedo | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July | Autorregulación en e-learning con insignias y e-portfolios: investigación de diseño | Resumen PDF |
| Olga Juan-Lázaro, Manuel Area-Moreira | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Barreras a la implementación de las TIC para apoyar a los estudiantes universitarios con discapacidad | Resumen PDF |
| José Fernández-Cerero, Pedro Román-Graván | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Blended Learning: ¿es importante la presencialidad en programas de formación online? | Resumen PDF |
| Cintia Pla-García, David Roman-Coy, Enric Serradell-Lopez | ||
| Vol. 14, Núm. 1 (2025): Enero/January | Bodegón 3D virtual para facilitar el aprendizaje de la copia del natural | Resumen PDF |
| Cecile Meier, Tania Castellano San Jacinto, Alejandro Bonnet de León, Daniel Villegas González, Laura Mesa Lima | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March | Breaking the Seventh Heaven: How Implementation of New Technologies Could Affect the Young Generation in the Happiest Countries | Resumen PDF |
| Raquel Ureña Joyanes, Marina Mattera | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2015): Octubre/October | Calidad en enseñanza abierta online universitaria: Del aula virtual al MOOC | Resumen PDF |
| Miguel Zapata-Ros | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March | Catálogo de actividades para desarrollar habilidades algorítmicas para un Sistema Tutor | Resumen PDF |
| Guillermina Sánchez Román, Josefina Guerrero García, Daniel Mocencahua Mora, Itzel Alessandra Reyes Flores | ||
| Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January | Challenges of tele-rehabilitation in children with disabilities in initial education | Resumen PDF (English) |
| María L. Aguilar-Carlos, Jaime Muñoz-Arteaga, Angel E. Muñoz-Zavala, Gabriela C. López-Torres | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2018): Octubre/October | Clases de Historia en mundos virtuales: ¿Cómo podemos mejorarlo? | Resumen PDF |
| Sebastián Díaz, Jaime Díaz, Jeferson Arango López | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March | Cloud Cuckoo Land: evidence from a study of student drop-out | Resumen PDF |
| Joe Cullen, Cristina Castellanos | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | CodES: herramienta de visualización para desarrollo de pensamiento algorítmico | Resumen PDF |
| Javier A. Jiménez Toledo, Cesar Collazos, Manuel Ortega Cantero | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July | Competencia Digital Docente e Inclusión Educativa en la escuela. Una revisión sistemática | Resumen PDF |
| Itziar Kerexeta-Brazal, Leire Darretxe-Urrutxi, Pedro M. Martínez-Monje | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Competencia digital docente en la enseñanza del inglés: un análisis comparativo en función de la edad del profesorado en Castilla-La Mancha, España. Diferencias entre nativos e inmigrantes digitales | Resumen PDF |
| Víctor Gil-López, María Begoña Ruiz Cordero | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Competencia digital en alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato: evolución durante un curso académico | Resumen PDF |
| Victoria Íñigo Mendoza, Oliver Fernández González, José Manuel Sánchez Ramírez, César López Pérez | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October | Competencia digital y apropiación de las TIC: claves para la inclusión digital | Resumen PDF |
| Jesús Salinas, Bárbara de Benito | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Competencia digital y engagement académico en la formación inicial del profesorado | Resumen PDF |
| Paula González Pérez, Juan J. Marrero Galván, Miguel A. Negrín Medina | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Competencias digitales de estudiantes técnico-profesionales: creación de un modelo causal desde un enfoque PLS-SEM | Resumen PDF |
| Julio Cabero-Almenara, Juan J. Gutiérrez-Castillo, Francisco D. Guillén-Gámez, Alejandra F. Gaete Bravo | ||
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