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| Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July | Digital games and their impact in developing students’ critical thinking skills | Resumen PDF (English) |
| Evangeli Boti, Panos Fitsilis, Vyron Damasiotis | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March | Diseño de App para el uso de la tablet en la enseñanza de preescolares | Resumen PDF |
| Andrés Saúl de la Serna-Tuya, Juan Manuel González-Calleros, Yadira Navarro Rangel | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Octubre/October | Diseño de asignaturas en línea bajo el modelo por competencias para programas educativos e-Learning | Resumen PDF |
| José Guillermo Marreros Vázquez, Arturo Amaya Amaya | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | Diseño de la capacitación blended learning en una empresa | Resumen PDF |
| Jorge Manuel Cervantes Lazzeri, Verónica Salinas Urbina, Leonardo Glasserman Morales | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | Diseño de un recurso multimedia on line basado en Inteligencias Múltiples | Resumen PDF |
| Maria Celia Etchegaray Centeno, María Dolores Guzmán Franco, Ana María Duarte Hueros | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March | Diseño de una Plataforma de Colaboración para investigación Científica basada en e-Science 3.0 | Resumen PDF |
| Fernando Barraza, Hugo Ordoñez, Emilia Segovia | ||
| Vol. 14, Núm. 1 (2025): Enero/January | Diseño de videojuegos sobre el patrimonio y su incidencia en las competencias digitales de los futuros docentes | Resumen PDF |
| Daniel Camuñas-García, María Pilar Cáceres-Reche, María Encarnación Cambil-Hernández, Inmaculada Aznar-Díaz | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March | Diseño y desarrollo del modelo pedagógico de la plataforma educativa “Quantum University Project” | Resumen PDF |
| Esteban Vázquez Cano, Juan Manuel Méndez Rey, Pedro Román Graván, Eloy José López-Meneses | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July | Diseño y validación de un cuestionario sobre uso de herramientas tecnológicas en innovación de asignaturas STEM | Resumen PDF |
| Francisco J. Ibáñez-López, Myriam Arteaga-Marín, Pilar Olivares-Carrillo, Aminael Sánchez-Rodríguez, Antonio Maurandi-López | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | Diseño y validación de un instrumento para evaluar la adopción de la tecnología digital en el profesorado universitario | Resumen PDF |
| Byron G. Hidalgo-Cajo, Mercè Gisbert-Cervera | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July | Educación mediática e informacional en la formación universitaria del profesorado: una revisión sistemática | Resumen PDF |
| Adrien Faure-Carvallo, Judit Sabido-Codina, Sergio Villanueva-Baselga, Anna Marquès | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Educación y alfabetización científica del agua mediante robótica educativa a través de un análisis mixto | Resumen PDF |
| Alejandro De la Hoz Serrano, Lina Viviana Melo Niño, Nuno Miguel Taborda Cid Dorotea, Florentina Cañada Cañada, Javier Cubero Juánez | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | Educar en publicidad. El emplazamiento de producto en la era del entretenimiento audiovisual | Resumen PDF |
| Rocío B. Borrero-Ojuelos, Jesús Bermejo-Berros | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October | EDUMAT: herramienta web gamificada para la enseñanza de operaciones elementales | Resumen PDF |
| Luis Freddy Muñoz Sanabria, Leydi Mercedes Vargas Ordoñez | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | E-estrategias de lectura y escritura del inglés en ambientes virtuales de aprendizaje | Resumen PDF |
| Yohana María Amante Negrete, Marcela Georgina Gómez Zermeño | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | El ambiente virtual y las proyecciones profesionales de estudiantes-docentes en Uruguay | Resumen PDF |
| Delma Cabrera Abreu, Andresa Sartor-Harada, Oscar Ulloa-Guerra, Angel Deroncele Acosta | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | El blog personal como herramienta de consolidación del aprendizaje y evaluación | Resumen PDF |
| Cristina Verástegui Escolano, Noelia Geribaldi Doldán | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | El e-porfolio como herramienta de enseñanza-aprendizaje. Su aplicación en la asignatura de Cooperación Internacional y Desarrollo | Resumen PDF |
| Heike Clara Pintor Pirzkall, Elsa Aimé González, Analilia Huitrón Morales | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July | El escape room en la enseñanza universitaria online: una aplicación práctica | Resumen PDF |
| Marta Magadán-Díaz, Jesús I. Rivas-García | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | El impacto de la COVID-19 en el profesorado de educación superior y sus concepciones sobre la evaluación | Resumen PDF |
| José M. del Castillo-Olivares, Antonio del Castillo-Olivares | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October | El profesorado universitario de Galicia y la enseñanza remota de emergencia: condiciones y contradicciones | Resumen PDF |
| Uxia Fernández-Regueira, Adriana Gewerc, Martín Llamas-Nistal | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2015): Octubre/October | El profesorado universitario y el uso de Entornos virtuales de aprendizaje | Resumen PDF |
| Gonzalo Samaniego, Luis Marqués, Mercé Gisbert | ||
| Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July | El uso de simuladores de negocios en el Máster de Turismo de la Universidad de Huelva: percepción de sus estudiantes | Resumen PDF |
| Julia Gallardo-Pérez, Alfonso Infante-Moro, Juan C. Infante-Moro | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | El uso educativo y social del smartphone de los jóvenes universitarios | Resumen PDF |
| José Alberto Gallardo-López, Verónica Sevillano-Monje, Fernando López-Noguero | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2020): Marzo/March | Entorno virtual para cocrear recursos educativos digitales en la educación superior | Resumen PDF |
| Bell Manrique-Losada, Maria I. Zapata Cárdenas, Sandra I. Arango Vásquez | ||
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