| Número | Título | |
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Los criterios de evaluación, como un apoyo para los estudiantes en el logro de las competencias en cursos en línea | Resumen PDF |
| María del Socorro Pérez Alcalá, María Mirna Flores Briseño | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March | Los mapas conceptuales multimedia en la educación universitaria: recursos para el aprendizaje significativo | Resumen PDF |
| Esther Fernández-Márquez, Esteban Vázquez-Cano, Eloy López-Meneses | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March | Los MOOCs como ecosistema para el desarrollo de prácticas y culturas digitales | Resumen PDF |
| María Sánchez González | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October | Los MOOCs como tecnologías disruptivas: estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y la calidad de los MOOCs | Resumen PDF |
| Gráinne Conole | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Los Videos Educativos Abiertos como Apoyo y Evidencia de Aprendizaje: Proyecto TALK: Targeting Achievements- Linking Knowledge | Resumen PDF |
| Fernando Jorge Mortera Gutiérrez | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Materiales inclusivos de “Economía de la Empresa” para las pruebas de acceso a la universidad | Resumen PDF |
| M. Eugenia Sánchez-Vidal, David Cegarra-Leiva, Mathieu Kessler, Aurora Martínez-Martínez, Isabel Olmedo-Cifuentes, Daniel Perez-Berenguer, M. Camino Ramón-Llorens | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Medidas implementadas para las clases en formato a distancia en una región educativa del sistema educativo panameño | Resumen PDF |
| Brizeida Hernández-Sánchez, Greisy González-Cedeño, José Carlos Sánchez-García | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Mejora de la competencia lectoescritora del alumnado migrante por medio de herramientas digitales | Resumen PDF |
| María P. Cáceres Reche, José M. Romero Rodríguez, Juan C. de la Cruz Campos, Blanca Berral Ortiz | ||
| Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January | Mensajería instantánea para humanizar el aprendizaje en línea: lecciones aprendidas con el uso de WhatsApp en un contexto de educación superior | Resumen PDF |
| Fabian Jaramillo-Serrano, Aminael Sánchez-Rodríguez, Ángel Hernando-Gómez | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Mentorías para profesorado universitario ante la Covid-19: evaluación de un caso | Resumen PDF |
| María Sánchez González, Antonio Castro Higueras | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | Método de espeficicación de patrones colaborativos para plataformas de ciencia, un enfoque desde la gestión de conocimiento | Resumen PDF |
| José L. Jurado, Helen M. Bustamante | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | Método para detección de emociones desde foros utilizando Text Mining | Resumen PDF |
| Laura Aballay, Silvana Aciar, Eliseo Reategui | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March | Metodología de Estudio del Rendimiento Académico Mediante la Minería de Datos | Resumen PDF |
| David Luis La Red Martínez, Carlos Enrique Podestá Gómez | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Metodología para la implementación de un repositorio de objetos de aprendizaje durante la enseñanza de la Geometría Analítica en la Carrera de Matemática del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Sumbe. | Resumen PDF |
| Alberto Carlos José, Walfredo González Hernández | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Metodologías educativas de éxito: proyectos Erasmus+ relacionados con e-learning o TIC | Resumen PDF |
| María G. Alonso de Castro, Francisco J. García-Peñalvo | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July | Microblogging: an online resource to support education and training processes | Resumen PDF (English) |
| Esther García-Río, Pedro Baena-Luna, Pedro Palos-Sánchez, Mariano Aguayo-Camacho | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2018): Octubre/October | Minería de datos en los Sistemas de Gestión de Aprendizaje en la Educación Universitaria. | Resumen PDF |
| Byron Geovanny Hidalgo Cajo | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October | Mirando el futuro: Evolución de las tendencias tecnopedagógicas en educación superior | Resumen PDF |
| Begoña Gros Salvat, Ingrid Noguera Fructuoso | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2020): Marzo/March | M-Learning en niveles iniciales, rasgos didácticos de las APPS educativas | Resumen PDF |
| Javier Fombona Cadavieco, María A. Pascual Sevillano, Esteban Vázquez-Cano | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Modelo de Gestión y Gobierno de Tecnologías de Información en Instituciones de Educación Superior | Resumen PDF |
| Alex Armando Torres Bermúdez, Hugo Arboleda, Walter Lucumí Sanchéz | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Modelo de propiedad intelectual para recursos educativos abiertos | Resumen PDF |
| Blanca Reyes Valderrabano, Cristina Juárez Landín, Magally Martinez Reyes, José Luis Sánchez Ramírez | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2020): Marzo/March | Modelo de referencia para la enseñanza no presencial en universidades presenciales | Resumen PDF |
| Francisco J. García-Peñalvo | ||
| Vol. 14, Núm. 1 (2025): Enero/January | Modelo para evaluar la calidad en la educación a distancia con enfoque de equidad | Resumen PDF |
| Adriana Mora Botina, Jon Altuna Urdin, Luis María Naya Garmendia | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March | Modelo para la integración de procesos educativos en una aventura gráfica | Resumen PDF |
| Nuria Medina-Medina, Patricia Paderewski, Natalia Padilla-Zea, Rafael López-Arcos, Francisco Gutierrez Vela | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March | Modelo para personalización de actividades educativas aprovechando la técnica de Razonamiento Basado en Casos (RBC) | Resumen PDF |
| Ricardo Moreno Laverde, Luis Joyanes Aguilar, Lillyana María Giraldo Marín, Néstor Darío Duque Méndez, Valentina Tabares Morales | ||
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