TIC-Educación

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Número Título
 
Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July Implicaciones del uso de la red social Instagram como recurso docente en el alumnado universitario Resumen   PDF
Eduardo Salazar-Martínez, Mauricio Serrano-Brazo, Eduardo J. Fernández-Ozcorta, Jesús Salado-Tarodo, Rafael Ramos-Véliz, Alberto Sánchez Sixto, Francisco Álvarez Barbosa
 
Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July Incidencia de la enseñanza online en la enseñanza presencial tras el confinamiento por COVID19 Resumen   PDF
Antonio Aguilera-Jiménez, Gema Erena-Guardia, Ana A. Alcántara-Lázaro
 
Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March Inclusión de estilos de aprendizaje como estrategia didáctica aplicada en un AVA Resumen   PDF
Rubi Estela Morales Salas, Marco Antonio Pereida Alfaro
 
Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July Inclusión tecnológica y competencias digitales en personas mayores: hacia un envejecimiento activo y conectado Resumen   PDF
Lorena Colombo-Ruano, Carina Soledad González-González
 
Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March Indicadores colaborativos individuales y grupales para Moodle Resumen   PDF
Diego Yanacón-Atía, Rosanna Costaguta, María de los Ángeles Menini
 
Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March Indicadores para la evaluación del nivel de satisfacción del uso de Blackboard Resumen   PDF
Sonia Maribel Guel González, María Manuela Pintor Chávez, Marcela Georgina Gómez Zermeño
 
Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October Índice de competencias TIC en docentes de educación superior Resumen   PDF
Alexander Ovidio Tobar Gomez
 
Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July Influencia de la autoeficacia académica sobre la adaptación a la universidad: rol mediador del agotamiento emocional académico y del engagement académico Resumen   PDF
Sergio Dominguez-Lara, Marbel Gravini-Donado, Rodrigo Moreta-Herrera, Segundo R. León
 
Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July Influencia de la experiencia previa y la modalidad de estudios en la percepción del e-learning Resumen   PDF
María Pineda-Martínez, Víctor Abella-García, Raquel Casado-Muñoz
 
Vol. 8, Núm. 1 (2019): Marzo/March Influencia del aula invertida en el rendimiento académico. Una revisión sistemática Resumen   PDF
Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, José María Romero Rodríguez, José Antonio Marín Marín
 
Vol. 9, Núm. 1 (2020): Marzo/March Influencia del género en el uso de redes sociales por el alumnado y profesorado Resumen   PDF
Rubicelia Valencia-Ortiz, Julio Cabero Almenara, Urtza Garay Ruiz
 
Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July Interacciones en la educación digital a través del modelo de comunidad de indagación: estudio de caso en estudiantes de posgrado de Ecuador Resumen   PDF
Jorge Balladares-Burgos, David Pérez-Jorge, Eva Ariño-Mateo
 
Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January Internacionalización de la educación superior. Satisfacción de los universitarios en España y Portugal Resumen   PDF
Rafael Baena-González, Antonia García-Parejo, Rocío De-la-Fuente, Teresa de J. Fonseca, Jesús Heredia-Carroza, Carlos Chavarría-Ortiz
 
Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January Investigating university students' self-perception of their influence on the SDGs Resumen   PDF (English)
Lara Ferrando, Ismael Cabero, Aleix Alcacer, Atanasia Lloria, Marina Martínez-García, Belén Martínez-Serrano, Adrián Pérez-Suay, Irene Epifanio
 
Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July La competencia digital del profesorado universitario en la formación de maestros Resumen   PDF
Santos Urbina, Adolfina Pérez-Garcias, Urith N. Ramírez-Mera
 
Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January La competencia digital docente como clave para fortalecer el uso responsable de Internet Resumen   PDF
Rosa García-Ruiz, Ana Pérez Escoda
 
Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October La COVID-19: ¿enzima de la transformación digital de la docencia o reflejo de una crisis metodológica y competencial en la educación superior? Resumen   PDF
Francisco J. García-Peñalvo, Alfredo Corell
 
Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October La crisis del modelo actual. Los MOOC y la búsqueda de un modelo de negocio Resumen   PDF
Andrés Pedreño Muñoz, Luis Moreno Izquierdo, Ana Belén Ramón Rodríguez, Pedro Agustín Pernías Peco
 
Vol. 5, Núm. 2 (2016): Octubre/October La efectividad de la formación en ambientes virtuales de aprendizaje en la educación superior Resumen   PDF
Luiyiana Del Carmen Pérez, Ramfis Miguelena, Abdoulaye Foula Diallo
 
Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October La evaluación del profesorado universitario en tiempos de pandemia: los sistemas online de gestión de encuestas de satisfacción estudiantil Resumen   PDF
Esperanza Román Mendoza
 
Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January La formación inicial en Tecnología Educativa en el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Resumen   PDF
María del M. Sánchez-Vera, Isabel M. Solano-Fernández
 
Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July La gamificación digital como herramienta para el aprendizaje del soporte vital básico. Estudio piloto cuasi experimental Resumen   PDF
Lourdes Luque-López, Patricia García-Pazo, Jesús Molina-Mula
 
Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January La herramienta tecnológica kahoot como medio para fomentar el aprendizaje activo: un análisis sobre su impacto en la docencia en el Grado de Administración y Dirección de Empresas Resumen   PDF
María A. Grávalos-Gastaminza, Rocío Hernández-Garrido, Cinta Pérez-Calañas
 
Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January La implantación del flamenco en el currículo educativo andaluz: entre la tradición y la innovación tecnológica Resumen   PDF
Carlos Chavarría-Ortíz, Jesús Heredia-Carroza, Beatriz Montero-Lobato, Luis Palma
 
Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October La implementación de TIC y MDD en la práctica docente de Educación Primaria Resumen   PDF
Dorinda Mato-Vázquez, Denébola Álvarez-Seoane
 
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