| Número | Título | |
| Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July | Formación online para el profesorado de Educación Primaria: propuesta de acción tutorial | Resumen PDF |
| Rocío Carrizo-Márquez, Asunción Moya-Maya, María D. Guzmán-Franco | ||
| Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January | Formación para docencia innovadora en red vía SPOC: expectativas y resultados | Resumen PDF |
| María Sánchez-González, Ildefonso Martínez-Marchena, Alejandro Carrasco-Muñoz, Francisco Ruiz-Rey | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Formación para la competencia argumentativa con anotaciones multimedia | Resumen PDF |
| Violeta Cebrián-Robles, Manuela Raposo-Rivas, Manuel Cebrián-de-la-Serna | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March | FROAC: Una Iniciativa Colombiana para la Integración de Repositorios de Objetos de Aprendizaje | Resumen PDF |
| Valentina Tabares Morales, Néstor Darío Duque Méndez, Paula Andrea Rodríguez Marín, Julián Moreno Cadavid, Demetrio Arturo Ovalle Carranza | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October | Fundamentación, diseño y validación de un cuestionario: “Perfil del estudiante universitario en formación investigativa”. | Resumen PDF |
| Luz Yadira Ríos Rocher, Sebastián Figueroa Rodríguez, Jesús Lau | ||
| Vol. 14, Núm. 2 (2025): Julio/July | Gamificación como estrategia educativa para mejorar las competencias digitales en personas mayores: un estudio exploratorio | Resumen PDF |
| Carina Soledad González-González, Lorena Colombo-Ruano | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Gamificación del aula en la enseñanza superior online: el uso de Kahoot | Resumen PDF |
| Marta Magadán-Díaz, Jesús I. Rivas-García | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2018): Octubre/October | Gamificando la práctica de programación en el ámbito universitario | Resumen PDF |
| Pablo Martín Vera, Rocío Andrea Rodríguez, Edgardo Javier Moreno | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2018): Octubre/October | GaMoodlification: Moodle al servicio de la gamificación del aprendizaje | Resumen PDF |
| Pere Cornellà Canals, Meritxell Estebanell Minguell | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July | Generic competences and learning results during the COVID-19 pandemic: a comparative study | Resumen PDF (English) |
| Raquel Ferreras-Garcia, Jordi Sales-Zaguirre, Enric Serradell-López | ||
| Vol. 3, Núm. 1 (2014): Marzo/March | Geo-Positioned Activity-Based Collaborative Educational Mobile Platform | Resumen PDF |
| Fernando López, Luis De La Fuente Valentín | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2020): Marzo/March | Gestión de la economía digital en la educación superior: tendencias y perspectivas futuras | Resumen PDF |
| Emilio Abad-Segura, Mariana D. González-Zamar, Antonio Luque de la Rosa, Julia Gallardo-Pérez | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Gestión del tiempo en las prácticas de laboratorio: diseño de memoria automatizada | Resumen PDF |
| Jorge Gavaldà-Bernal, Vanessa Esteve-González, Cristina Valls | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March | G-TEC: Uma Ferramenta para Busca de Tecnologias Educacionais | Resumen PDF |
| Kelen Silveira Bernardi, Leticia Lopes Leite, Tiago Thompsen Primo | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July | Hacia la enseñanza en línea. Estudio mixto de una reestructuración metodológica en pandemia | Resumen PDF |
| Ángela González-Villa, Uxía Regueira, Adriana Gewerc | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March | Hacia un Aprendizaje Personalizado en Ambientes Virtuales | Resumen PDF |
| Benjamin Maraza Quispe | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Hacia una educación artística cooperativa: desarrollo y evaluación de una aplicación web para la coordinación docente en Educación Secundaria | Resumen PDF |
| Cristina García Sánchez, David López-Ruiz | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Herramientas cualitativas y TICs en la enseñanza universitaria: una experiencia desde las Ciencias Sociales | Resumen PDF |
| Francisco Estepa Maestre, José D. Gutiérrez Sánchez, Ana Vallejo Andrada | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2019): Marzo/March | Herramientas robóticas para la dinamización de nuevos espacios educativos | Resumen PDF |
| Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez, Manuel Ricardo Vicente Bújez, María Teresa Díaz Mohedo | ||
| Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January | Historia personal y trayectoria profesional: elementos clave en la enseñanza con tecnología | Resumen PDF |
| María L. Arancibia-Muñoz, Julio Cabero-Almenara, Verónica Marín-Díaz | ||
| Vol. 14, Núm. 1 (2025): Enero/January | Impact of the gamification methodology on adult students of Economics in Poland | Resumen PDF (English) |
| Javier Fombona Cadavieco, Katarzyna Szymańska, Susana Sánchez Castro | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | Impacto del contexto educativo en el comportamiento adolescente desajustado en las redes sociales virtuales | Resumen PDF |
| Samuel Crespo-Ramos, Esteban Vázquez-Cano, Eloy J. López-Meneses | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March | Impacto que tiene en los estudiantes la atención de la tutoría virtual, impartida por parte de tutores diplomados en tutoría virtual de la UNAD | Resumen PDF |
| María Del Socorro Gómez Estrada | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | Impedimentos a la consecución de la satisfacción y el bienestar docente | Resumen PDF |
| Sonia Téllez-Martínez, Isabel Cantón-Mayo, Sheila García-Martín | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Implementación de B-learning en el Nivel Superior de Educación | Resumen PDF |
| Miriam Cerón Peralta, Marcela Georgina Gómez Zermeño, Raúl Fernando Abrego Tijerina | ||
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