| Número | Título | |
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Competencias digitales en la enseñanza-aprendizaje del inglés en bachillerato | Resumen PDF |
| Raquel Rodríguez Betancourt, Marcela Georgina Gómez Zermeño | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | Competencias digitales, metodología y evaluación en formadores de docentes | Resumen PDF |
| Tatiana J. Cateriano-Chavez, Madeleynne L. Rodríguez-Rios, Epifanía L. Patiño-Abrego, Rey L. Araujo-Castillo, Klinge Villalba-Condori | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July | Competencias para el éxito académico de estudiantes universitarios en modalidad virtual | Resumen PDF |
| Agustín Lagunes Domínguez, José M. Sáez López, Carlos A. Torres Gastelú, Patricia Lagunes Domínguez, Erandy I. Gomez Acosta | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July | Computational thinking with Scratch or App Inventor in primary education | Resumen PDF (English) |
| María Carmen Martínez-Murciano, David Pérez-Jorge | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Computer in education in the 21st century. A scientific mapping of the literature in Web of Science | Resumen PDF (English) |
| Antonio J. Moreno-Guerrero, José A. Marín-Marín, María E. Parra-González, Jesús López-Belmonte | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2015): Octubre/October | Comunidades de aprendizaje endógenas y exógenas creadas en torno a los MOOCs universitarios | Resumen PDF |
| María Esther Del Moral Pérez, Alba Patricia Guzmán-Duque | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2019): Marzo/March | Conocimiento tecnológico didáctico y del contenido de profesores chilenos | Resumen PDF |
| Hugo Tapia Silva, Ángel Sobrino Morrás | ||
| Vol. 14, Núm. 2 (2025): Julio/July | Construction of learning and analysis of cognitive load through the use of active methodologies as a function of gender | Resumen PDF (English) |
| Carmen Llorente-Cejudo, Raquel Barragán-Sánchez, Antonio Palacios-Rodríguez, María Victoria Fernández Scagliusi | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2018): Octubre/October | Construyendo una guía para la evaluación de la usabilidad en EVAs | Resumen PDF |
| Juan David Pinto Corredor, Vanessa Agredo Delgado, César Alberto Collazos | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October | Controversias del liderazgo escolar en la implantación de materiales digitales | Resumen PDF |
| José Peirats Chacón, Jesús Rodríguez Rodríguez, Ángel San Martín Alonso | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Convergencias y divergencias en la competencia digital de los docentes en formación | Resumen PDF |
| David López-Aguilar, Manuel Delgado-García, Francisco J. García-Prieto | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October | Covid-19: transformación radical de la digitalización en las instituciones universitarias | Resumen PDF |
| Julio Cabero-Almenara, Carmen Llorente-Cejudo | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | COVID-proof: cómo el aprendizaje basado en proyectos ha soportado el confinamiento | Resumen PDF |
| Faraón Llorens-Largo, Carlos Villagrá-Arnedo, Francisco Gallego-Durán, Rafael Molina-Carmona | ||
| Vol. 14, Núm. 2 (2025): Julio/July | Criteria related to the pedagogical and responsible use of artificial intelligence in university teaching | Resumen PDF (English) |
| Alfonso Infante-Moro, Juan Carlos Infante-Moro, Julia Gallardo-Pérez, Basheer Al-haimi | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2021): Enero/January | Cuestionario TPACK para docentes de Educación Física | Resumen PDF |
| Laura Ladrón-de-Guevara, Bartolomé J. Almagro, Julio Cabero-Almenara | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Cybersecurity in educational platforms: threats, challenges, and best practices | Resumen PDF (English) |
| Juan Carlos Castro-Ortiz, Francisco José Martínez-López | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July | De ecosistemas presenciales a multimodales: un cambio evolutivo en las universidades | Resumen PDF |
| Arturo Amaya Amaya, Daniel Cantú Cervantes | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October | De la enseñanza semipresencial a la enseñanza online en tiempos de Covid19. Visiones del alumnado | Resumen PDF |
| Manuel Area-Moreira, Anabel Bethencourt-Aguilar, Sebastián Martín-Gómez | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October | Del e-Learning al e-PLE: renovando viejos modelos de enseñanza | Resumen PDF |
| Verónica Marín Díaz | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2013): Octubre/October | Del e-Learning al e-PLE: renovando viejos modelos de enseñanza | Resumen PDF |
| Verónica Marín Díaz, María Del Carmen Llorente Cejudo | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October | Del portal al aula: interacciones de los materiales didácticos digitales | Resumen PDF |
| Graciela Esnaola, Marcia Reis, Diana Marín Suelves | ||
| Vol. 13, Núm. 2 (2024): Julio/July | Desarrollo de competencias digitales: claves para la enseñanza artística | Resumen PDF |
| Fainix Mayorga-Solórzano, Rafael Marfil-Carmona | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Octubre/October | Descubrimiento de perfiles de rendimiento estudiantil: un modelo de integración de datos académicos y socioeconómicos | Resumen PDF |
| David Luis La Red Martínez, Marcelo Karanik, Mirtha Giovannini, María Eugenia Báez, Juliana Torre | ||
| Vol. 14, Núm. 1 (2025): Enero/January | Diferencias autopercibidas en competencia digital docente asociadas a la brecha digital de género en la formación del profesorado de Ciencias Sociales | Resumen PDF |
| Isabel María Gómez-Trigueros | ||
| Vol. 14, Núm. 2 (2025): Julio/July | Digital competences, use of ICT and innovative and emerging technologies in higher education. A bibliometric analysis | Resumen PDF (English) |
| Vanessa Miguel-Barrado, Esteban Pérez-Calderón, Jorge Manuel Prieto-Ballester | ||
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