| Número | Título | |
| Vol. 1, Núm. 1 (2012): Octubre/October | Políticas educativas TIC en Portugal | Resumen PDF |
| Ana Amelia Carvalho, María Teresa Ribeiro Pessoa | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2012): Octubre/October | Políticas educativas TIC en tiempos de crisis. El caso de Andalucía | Resumen PDF |
| Juan Manuel De Pablos Pons | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2012): Octubre/October | Políticas educativas y prácticas escolares de integración de las tecnologías en las Escuelas del País Vasco: Voces y cuestiones emergentes | Resumen PDF |
| Jose Miguel Correa Gorospe, Daniel Losada Iglesias, Lorea Fernández Olaskoaga | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2012): Octubre/October | Políticas para la inclusión de las TIC en las escuelas públicas brasileñas: contexto y programas | Resumen PDF |
| Elisa María Quartiero, María Helena Bonilla, Monica Fantin | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2012): Octubre/October | Políticas TIC en educación en América Latina: más allá del modelo 1:1 | Resumen PDF |
| María Teresa Lugo, Valeria Eugenia Kelly, Sebastian Schurmann | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October | Práctica docente apoyada en la cultura Maker para educación secundaria | Resumen PDF |
| Martín Santiago Domínguez-González, Daniel Mocencahua-Mora, Juan Manuel González-Calleros | ||
| Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January | Prácticas de liderazgo escolar en Andalucía moderadas por dimensión organizativa | Resumen PDF |
| José L. Del Barrio-Saucedo, Ramón Tirado-Morueta | ||
| Vol. 14, Núm. 1 (2025): Enero/January | Predicción de riesgo académico usando notas, asistencia a clases y clics en el LMS | Resumen PDF |
| Gabriel Zúñiga Varela, Carles Lindín, Teresa Sancho Vinuesa | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Procedimiento para la Definición de Patrones de Uso Docente en un Sistema de Gestión de Aprendizaje | Resumen PDF |
| Gonzalo Samaniego Erazo, Luis Marqués Molías, Mercè Gisbert Cervera | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Proceso de mejora del Sistema de Gestión de Proyectos para Cuba y Venezuela | Resumen PDF |
| Leodanys Wilber Guerrero Grey, Yamira Medel Viltres | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Procesos de aprendizaje sobre el uso del ChatGPT en educación superior | Resumen PDF |
| Ma. Cruz Lozano Ramirez | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July | Profesorado de enseñanza básica: características socioprofesionales, formación TIC y efectos en su práctica (Algarbe-Portugal) | Resumen PDF |
| Fernando Carrapiço, Francisco J. Pozuelos-Estrada, Francisco P. Rodríguez-Miranda | ||
| Vol. 6, Núm. 2 (2017): Octubre/October | Profesorado en Formación y Ambientes Educativos Virtuales | Resumen PDF |
| Daniel David Martínez Romera | ||
| Vol. 12, Núm. 1 (2023): Enero/January | Propiedades psicométricas del cuestionario de competencias digitales en estudiantes universitarios peruanos | Resumen PDF |
| Nancy E. Casildo-Bedón, Diana L. Sánchez-Torpoco, Renzo F. Carranza-Esteban, Oscar Mamani-Benito, Josué Turpo-Chaparro | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Propiedades psicométricas del Student Adaptation to College Questionnaire - Educación Remota en estudiantes universitarios de primer año durante la pandemia | Resumen PDF |
| Sergio Dominguez-Lara, Marbel Gravini-Donado, Rodrigo Moreta-Herrera, Alberto Quistgaard-Alvarez, Luis A. Barboza-Zelada, Lourdes De Taboada | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March | Propuesta de evaluación de la calidad de los MOOCs a partir de la Guía Afortic | Resumen PDF |
| Óscar Martín Rodríguez, Francisco González Gómez, María De Los Ángeles García Valiñas | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March | Propuesta de un Tutor Cognitivo semi-automatizado con gamificación e interfaces tangibles para álgebra | Resumen PDF |
| Blanca Estela Pedroza Méndez, Juan Manuel González Calleros, Josefina Guerrero García, César Alberto Collazos Ordóñez, Aletvia Anahí Lecona Lara | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2018): Octubre/October | Propuesta metodológica para el diseño de juegos serios para la rehabilitación psicomotriz de niños con discapacidad auditiva | Resumen PDF |
| Victor Manuel Peñeñory, Alvaro Felipe Bacca, Sandra Patricia Cano | ||
| Vol. 5, Núm. 2 (2016): Octubre/October | Propuesta para la gamificación de actividades educativas colaborativas en CSCM | Resumen PDF |
| Gabriel Ramiro Muñoz Samboní, César Alberto Collazos Ordóñez, Carina Soledad González González | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October | Realidad aumentada y Matemáticas: propuesta de mediación para la comprensión de la función | Resumen PDF |
| Francisco Javier López Hernández, Olga Leticia Fuchs Gómez, Ricardo Briones Cortés | ||
| Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July | Recommendations to improve collaborative learning of Latin American computer science students according to dominant learning styles | Resumen PDF (English) |
| Rosanna Costaguta, Wilson J. Sarmiento, Huizilopoztli Luna-García | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2014): Octubre/October | Red Iberoamericana de apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje de competencias profesionales a través de entornos Ubicuos y Colaborativos | Resumen PDF |
| César A. Collazos, Gisela De Clunie, Carina S. González | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2015): Octubre/October | Redes Sociales Educativas: caso Edmodo en Educación Secundaria | Resumen PDF |
| Edison Camilo Marín Álvarez | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March | Redes Sociales su impacto en la Educación Superior: Caso de estudio Universidad Tecnológica de Panamá | Resumen PDF |
| Cecilia González, Lilia Muñoz | ||
| Vol. 12, Núm. 2 (2023): Julio/July | Redes sociales y formación continua en el profesorado no universitario. Caso España | Resumen PDF |
| Elias Said-Hung, Gaspar Brändle Señan, Brizeida Hernández Sánchez | ||
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