| Número | Título | |
| Vol. 14, Núm. 2 (2025): Julio/July | Transformation in the teaching of Social Sciences with Information and Communication Technologies | Resumen PDF (English) |
| Celín Pérez Nájera, Marcos Marcelo Flores Castillo, Ericka Julissa Suysuy Chambergo, Carlos Antonio Angulo Corcuera, Carlos José Carmona Brenis, Anggie Melissa Sánchez Yarleque | ||
| Vol. 14, Núm. 2 (2025): Julio/July | Trayecto formativo para gestionar unidades de negocios en emprendimientos. Competencias digitales como estrategia de inclusión | Resumen PDF |
| Sonia Itati Mariño, Pedro Luis Alfonzo, Viviana Raquel Bercheñi, Silvana Verónica Armana | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | Trends, triggers, and type of plagiarist on academic assignments: a case of study at the Spanish university | Resumen PDF (English) |
| José R. Canay Pazos, Hugo M. Ballesteros, Gonzalo Rodríguez-Rodríguez, Pierre Failler | ||
| Vol. 4, Núm. 2 (2015): Octubre/October | UMUMOOC Una propuesta de indicadores de calidad pedagógica para la realización de cursos MOOC | Resumen PDF |
| Catalina Guerrero Romera | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October | Un juego serio para la solución de problemas matemáticos para niños con TDAH | Resumen PDF |
| Claudia Blanca González Calleros, Josefina Guerrero García, Yadira Navarro Rangel | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March | Un metabuscador que eficientiza búsquedas colaborativas | Resumen PDF |
| Carlos Francisco Pérez-Crespo, María Martha Pérez-Crespo, Rosanna Costaguta | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2020): Octubre/October | Un nuevo paradigma en la enseñanza universitaria basado en competencias digitales para profesores | Resumen PDF |
| Aída López, Daniel Burgos, John W. Branch, Camilo Younes-Velosa | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2017): Marzo/March | Un sistema híbrido basado en asistentes robóticos y aplicaciones móviles para brindar soporte en la terapia de lenguaje de niños con discapacidad y trastornos de la comunicación | Resumen PDF |
| Mario Ochoa-Guaraca, Daniel Pulla-Sánchez, Vladimir Robles-Bykbaev, Martín López-Nores, Marco Carpio-Moreta, Jorge García-Duque | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March | Una Estrategia para el Desarrollo de Habilidades de Innovación Tecnológica | Resumen PDF |
| Sandra Elizabeth Oviedo, Daniel Diaz, Alejandra María Otazu, Francisco Ibañez | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Una mirada a la educación | Resumen PDF |
| Isabel Cantón-Mayo | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Una revisión sistemática de intervenciones en línea sobre escritura | Resumen PDF |
| Judit García-Martín, Carmen Álvarez-Álvarez, Sheila García-Martín | ||
| Vol. 2, Núm. 1 (2013): Marzo/March | UniMOOC: Trabajo colaborativo e innovación educativa | Resumen PDF |
| Andrés Pedreño Muñoz, Luis Moreno Izquierdo, Ana Belén Ramón Rodríguez, Pedro Agustín Pernías Peco | ||
| Vol. 11, Núm. 1 (2022): Enero/January | Using Virtual Reality in Education: a bibliometric analysis | Resumen PDF (English) |
| Jacobo Roda-Segarra, Santiago Mengual-Andrés, Rosabel Martínez-Roig | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2019): Marzo/March | Uso de apps de realidad aumentada en las aulas universitarias | Resumen PDF |
| David Blas Padilla, Esteban Vázquez-Cano, María Belén Morales Cevallos, Eloy López Meneses | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Uso de herramientas de inteligencia artificial por parte del alumnado de bachillerato: estudio de caso de un colegio de Málaga | Resumen PDF |
| Miriam Lifona Roldán, Antonio Martínez Morales, Nicole Nyman Mesado, Marina Prieto Márquez | ||
| Vol. 15, Núm. 1 (2026): Enero/January | Uso de la tecnología para el aprendizaje de la historia en educación primaria ¿aliadas o enemigas? | Resumen PDF |
| Catalina Guerrero Romera, José Santiago Álvarez Muñoz | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2021): Julio/July | Uso de las tecnologías digitales en educación infantil en tiempos de pandemia | Resumen PDF |
| Juan F. Álvarez-Herrero, Rosabel Martínez-Roig, Mayra Urrea-Solano | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2019): Octubre/October | Uso de materiales didácticos digitales en las aulas de Primaria | Resumen PDF |
| María Isabel Vidal Esteve, Ana Vega Navarro, Silvia López Gómez | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2015): Marzo/March | Uso de técnicas de creatividad en un Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje | Resumen PDF |
| Greidys Jorda Lueges, Norma Elisabet Martínez Vázquez | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2016): Marzo/March | Uso didáctico de las herramientas Web 2.0 por docentes del área de Comunicación | Resumen PDF |
| Oscar Walter Tello Rodríguez, Danitza Ruiz Cano | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2019): Marzo/March | Utilidad percibida de la realidad aumentada como recurso didáctico en Educación Infantil | Resumen PDF |
| Rosabel Roig-Vila, Alejandro Lorenzo-Lledó, Santiago Mengual-Andrés | ||
| Vol. 14, Núm. 2 (2025): Julio/July | Validación de un instrumento para medir el apoyo de las tecnologías al Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) | Resumen PDF |
| Antonio León-Garrido, Rosalía Romero-Tena, Raquel Martínez-Navarro | ||
| Vol. 7, Núm. 1 (2018): Marzo/March | Validación del instrumento didáctico de valoración de observatorios digitales sobre MOOC: CUVOMOOC® mediante el Método Delphi | Resumen PDF |
| Eloy José López Meneses, César Bernal Bravo, Juan José Leiva Olivencia, Antonio Hilario Martín Padilla | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2024): Enero/January | Validación exploratoria de un cuestionario de actitudes hacia la estadística con tecnología | Resumen PDF |
| Andreea Cujba, Manoli Pifarré | ||
| Vol. 11, Núm. 2 (2022): Julio/July | Validación inicial de un instrumento para medir la competencia digital docente | Resumen PDF |
| Giovanni Chávez-Melo, Alfonso Cano-Robles, Yadira Navarro-Rangel | ||
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